LE CIRQUE DES VERBES ist ein besonderes Familien-Quartett-Spiel. Es ist zugleich pädagogisch und amüsant. Es hilft, die Neuroplastizität der Kinder zu entwickeln, die Grammatik, das Rechtschreiben, und den Klang der manchmal schwierigen französischen Verben zu lernen, da das akustische und das visuelle Gedächtnis stimuliert werden. Dieses interaktive Spiel kann im Familienkreis und/oder in der Schule benutzt werden. Man kann auch allein oder in Gruppen spielen.
Die Wiederholung ist der Schlüssel des Lernens.
LE CIRQUE DES VERBES ist ein tolles Spiel, um Kindern die Regeln der französischen Sprache spielerisch beizubringen.
Das Spiel ist nicht-binär und in Frankreich hergestellt. Jede Karte ist originell, lustig und fröhlich gestaltet.
Die Spielanleitung ist enthalten
On écrit les verbes à l’infinitif au tableau ; on peut montrer les cartes et demander aux élèves de nommer les différents artistes du cirque
– Le professeur dit : lever le doigt ceux qui ont une carte de la famille :
ex : Monsieur avoir la pêche.
Chacun des 6 élèves lit sa phrase, jusqu’à que toutes les cartes soient lues.
On redistribue les cartes et on recommence…
ou
– Demander dans la classe :
Qui se souvient qui a la phrase :
j’ai la pêche ? Je suis arlequin, je vais à petits pas ? (travail de mémoire)
– former des groupes de deux dans la classe (garder quelques élèves individuels éventuellement)
– distribuer toutes les cartes dans la classe
– les élèves demandent de façon interactive à tout de rôle :
– Est-ce que tu as dans la famille… ou est-ce que vous avez …..? et tâchent de former une famille complète (6 cartes par famille)
Pour occuper les groupes qui n’ont plus de carte :
Les élèves viennent au tableau et écrivent le verbe de la phrase demandée par les groupes qui ont encore des cartes
ex. : tu es, elle va, nous sommes, je peux etc…
1 – Introduire le passé composé avec avoir ou être
2 – Exercice pour exercer le futur : aller conjugué + verbe à l’infinitif
Distribuer une liste de verbes à l’infinitif et lancer le dé* : je, tu, il, nous, vous, elles*
former le futur avec aller : ex : je vais boire, nous allons regarder un film
Venir, être, avoir, prendre, aller, dire, vouloir, pouvoir
Je …………. de rentrer de l’école, je …………. malade, j’ …………. de la fièvre, je …………. un médicament ,
Je ne …………. pas bien, je …………. à mes parents que je …………. guérir vite et ne …………. pas faire mes devoirs.
Tu …………. de rentrer de l’école, tu …………. malade, tu …………. de la fièvre, tu …………. un médicament ,
tu ne …..pas bien, tu …………. à tes parents que tu …………. guérir vite et ne …………. pas faire tes devoirs.
Elle …………. de rentrer de l’école, elle …..malade, elle…..de la fièvre, elle …………. un médicament ,
elle ne …………. pas bien, elle …………. à ses parents qu’elle …………. guérir vite et ne …………. pas faire ses devoirs.
Il …………. de rentrer de l’école, il …………. malade, il …………. de la fièvre, il …………. un médicament ,
il ne …………. pas bien, i …………. à ses parents qu’il …………. guérir vite et ne …………. pas faire ses devoirs.
Nous …………. de rentrer de l’école, nous …………. malades, nous …………. de la fièvre, nous …………. un médicament , nous n’ …………. pas bien, nous …………. à nos parents
que nous …………. guérir vite et ne …………. pas faire nos devoirs.
Vous …………. de rentrer de l’école, vous …………. malades, nous …………. de la fièvre, vous …………. un médicament , vous n’ …………. pas bien, vous …………. à vos parents
que vous …………. guérir vite et ne …..……………pas faire vos devoirs.
Elles …………. de rentrer de l’école, elles …………. malades, elles …………. de la fièvre, elles …………. un médicament , elles ne …………. pas bien, elles …………. à leurs parents
qu’elles …………. guérir vite et ne …………. pas faire leurs devoirs.
Ils …………. de rentrer de l’école, ils …………. malades, ils …………. de la fièvre, ils …………. un médicament , ils ne …………. pas bien, ils …………. à leurs parents
qu’ils …………. guérir vite et ne …………. pas faire leurs devoirs.
Venir, être, avoir, prendre, aller, dire, vouloir, pouvoir
Elle …………. de rentrer de l’école, elle …………. malade, elle …………. de la fièvre, elle …………. un médicament ,
elle ne …………. pas bien, elle …………. à ses parents qu’elle …………. guérir vite et ne …………. pas faire ses devoirs.
Tu …………. de rentrer de l’école, tu …………. malade, tu …………. de la fièvre, tu …………. un médicament ,
tu ne …………. pas bien, tu …………. à tes parents que tu …………. guérir vite et ne …………. pas faire tes devoirs.
Je ………… de rentrer de l’école, je …………. malade, j’ …………. de la fièvre, je …………. un médicament ,
Je ne …………. pas bien, je …………. à mes parents que je …………. guérir vite et ne …………. pas faire mes devoirs.
Nous …….…… de rentrer de l’école, nous …………. malades, nous …………. de la fièvre, nous …………. un médicament , nous n’ …………. pas bien, nous …………. à nos parents
que nous …………. guérir vite et ne …………. pas faire nos devoirs.
Il …………. de rentrer de l’école, il …………. malade, il……de la fièvre, il …….…..un médicament ,
il ne …………. pas bien, il …………. à ses parents qu’il …………. guérir vite et ne …………. pas faire ses devoirs.
Ils ………… de rentrer de l’école, ils …………. malades, ils …………. de la fièvre, ils …………. un médicament , ils ne …………. pas bien, ils …………. à leurs parents
qu’il …………. guérir vite et ne …………. pas faire leurs devoirs.
Vous …………… de rentrer de l’école, vous …………. malades, nous …………. de la fièvre, vous …………. un médicament , vous n’ …………. pas bien, vous …………. à vos parents
que vous …………. guérir vite et ne …………. pas faire vos devoirs.
Elles ………… de rentrer de l’école, elles …………. malades, elles …………. de la fièvre, elles …………. un médicament , elles ne …………. pas bien, elles …………. à leurs parents
qu’elles …………. guérir vite et ne …………. pas faire leurs devoirs.
